Nimm deine Töchter mit zur Arbeit

Am 28. April war der "Nimm deine Töchter mit zur Arbeit"-Tag, und ich habe es getan! (Ich hoffe, ihr habt auch eure Söhne mitgenommen!) Meine fünfjährigen zweieiigen Zwillinge, Sophia und Allegra, sind mit Papa ins Büro gegangen! Was habe ich ihnen über Papas Arbeit beigebracht, und was hat Papa gelernt?

DER KINDERGARTEN KOMMT

Am selben Tag brachten meine Frau Talia und ich die Mädchen zunächst in die örtliche Grundschule, um sie für den Kindergarten im Herbst anzumelden. Die Mädchen lieben die kleine Vorschule, die sie derzeit besuchen, und wir waren besorgt, dass sie sich vor dem neuen Ort fürchten würden.

Aber sie genossen ihren Besuch in der viel größeren Einrichtung und spielten mit den anderen Kindern, die ebenfalls zur Einschreibung da waren. Allegra, die bereits besser mit einem iPad umgehen kann als ihre Mutter, war begeistert vom Computerraum!

IN DADDYS BÜRO

Wir fuhren in die Innenstadt zu meinem Büro, und als wir dort ankamen, wollten die Mädchen das tun, was sie am liebsten tun: erkunden. Sie krabbelten unter meine Schreibtische und Tische und spielten mit den Gegenständen in meinen Regalen. Sie rannten mit ihrer üblichen Energie und Aufregung durch die Flure und die Treppen des schönen alten Stadthauses hinauf und hinunter, in dem sich derzeit meine Arbeitsräume befinden. Im Salon posierten sie mit Büsten berühmter Amerikaner und ließen sich auf die großen Sessel und Sofas fallen und zwitscherten: "Dieser Raum ist so schick!"

Zurück in meinem Büro versuchte ich, ihnen aus dem Buch Eine Insel der Freiheit vorzulesen, das mir meine Kollegen zu ihrer Geburt geschenkt hatten. Es war für sie noch ein wenig fortgeschritten, aber ich erklärte ihnen, dass Freiheit bedeutet: "Du darfst die Dinge tun, die du gerne tust. Aber du musst alle anderen die Dinge tun lassen, die sie gerne tun!"

Sie zeigten auf die Ikonographie von Atlas auf verschiedenen Postern im Büro und riefen: "Ich wette, dieser Mann ist wirklich stark und kann einen ganzen Schrank hochheben! Oder die ganze Weltkugel!"

Sie entdeckten ein großes aufgerolltes Transparent, das wir entrollten. Dann wollten sie wissen, was auf dem Transparent stand. Also schlug ich vor: "Lasst uns jeden Buchstaben laut aussprechen. Was ist das für ein Buchstabe und wie klingt er?" A-T-L-A-S. "Jetzt sagt sie alle zusammen auf." "Atlas!" Das war das Einfachste, aber sie drängten auch auf S-H-R-U-G-G-E-D. "Shrugged!"

MEINE ARBEIT

Was habe ich also meinen Töchtern über meine Arbeit erzählt, und zwar so, dass es ein paar Fünfjährige verstehen können? Als ich sie an diesem Tag beobachtete, wählte ich diesen Ansatz:

"Weißt du, wie sehr du dich darauf freust, Fragen zu stellen und neue Dinge zu lernen? Und weißt du, wie sehr du dich darauf freust, zur Schule zu gehen, Papas Büro zu besuchen und mit deinen Spielsachen und deinem iPad zu spielen? Ich möchte, dass sich jeder für das Lernen begeistert, und ich möchte, dass jeder die Dinge tut, die ihn begeistern! Und meine Arbeit besteht darin, allen Menschen in der 'ganzen weiten Welt' [einer von Sophias Lieblingssätzen] beizubringen, dass dies eine gute Art zu leben ist!"

Meine Mädchen sind noch zu jung, um die Einzelheiten meiner Arbeit zu verstehen. Aber wenn ich sie zur Arbeit mitnehme, sprechen sie darüber, was sie später einmal machen wollen. Allegra möchte ins Weltall fliegen und Sophia möchte ein Einhorn sein! Es zeigt ihnen, wie sehr Talia und ich sie lieben und ihnen helfen wollen, Freude an ihrem Leben zu haben. Und es erneuert in mir die Entschlossenheit, eine Welt zu schaffen, in der sie etwas erreichen und sich entfalten können.

Erforschen:

Edward Hudgins, "Vatertag: An Older Dad of Babies Weighs In". 15. Juni 2012.

William Thomas, "Der Objektivismus ist nicht familienfeindlich". 13. August 2014.

Mary Heinking, "AufSchatzsuche nach Kinderbüchern". 1. Januar 1999.

Kenneth Livingston. “Raising Good Kids.” September 1, 1994.